Blog liputan6

Merdi Sofansyah

“Apa sih bedanya chromakey dengan virtual?” Hey.. pertanyaan itu bukan diajukan karyawan baru di Liputan 6 atau mahasiswa broadcasting saat tengah kuliah. Itu pertanyaan dari Alfi, anak SDN 11 Pagi Pondok Labu Jakarta.

Pertanyaan itulah yang mengawali pertemuan saya dengan anak-anak finalis lomba Kid Witness News (KWN) yang diadakan Panasonic di ruang rapat redaksi Liputan 6. Kala itu, ruang redaksi yang selalu ramai menjelang deadline siaran Liputan 6 Petang, tambah hingar bingar karena kedatangan puluhan jurnalis cilik. Setelah melihat-lihat sebentar ruang studio dan master control, mereka menceritakan pengalamannya dalam membuat paket-paket berita untuk KWN, sekaligus menanyakan banyak hal kepada saya mengenai proses pembuatan berita di Liputan 6.

Bukan pertanyaan yang mudah memang untuk dijelaskan, apalagi kepada anak-anak yang rata-rata masih duduk di bangku SD. Apalagi saya hanyalah seorang “user” yang biasanya hanya tahu chroma key dan virtual digunakan untuk apa, namun awam tentang definisi koseptualnya. Dan cecaran pertanyaan berikutnya juga masih diajukan beberapa anak, termasuk mereka yang datang dari ujung timur Indonesia: “Bagaimana caranya melakukan siaran langsung dari Papua atau tempat-tempat lain yang terpencil?” “Bisakah kita menggunakan handphone untuk siaran langsung, kan sudah ada 3G?”

Hasrat keingintahuan mereka tentang dunia jurnalis jelas terpancar dari sorot tajam mata anak-anak itu kepada saya maupun Nunung Setiyani yang juga hadir di pertemuan itu. Alfi dan teman-teman cilik lainnya, seharusnya bangga, karena mereka bisa membuat sendiri paket-paket berita dari hasil liputan mereka sendiri. Ya, mereka membuat sendiri, mulai dari riset dan menentukan topik liputan, membuat screen direction, on screen, dan mengambil gambar ke lokasi (ada yang harus bergumul dengan tumpukan sampah di TPA, menyibak lautan menuju sebuah pulau, naik turun bukit hingga masuk hutan mendekati hewan buruan mereka : orang utan di habitat aslinya!) serta mengedit sendiri hasil liputannya.

Benar, mereka mengedit sendiri hasil liputan dengan menggunakan software video editing seperti adobe premier!! Wah, sesuatu yang bahkan seorang produser kawakan di Liputan 6 sendiri belum tentu bisa melakukannya. Hasilnya? Luar biasa! Lihat saja beberapa topik liputan mereka: Hemat air di Gunung Kidul yang Gersang; Rehabilitas iOrangutan; Codeku sayang, Codeku bersih; Jamblang dan lobi-lobi yang terlupakan; dan Sampahku Berguna. Memang untuk ukuran profesional, kualitas maupun teknik pengambilan gambar mereka masih di bawah standar, namun bisa jadi hanya masalah waktu dan jam terbang yang akan membuat anak-anak itu bisa menyamai hasil karya jurnalis profesional.

Sejarah sudah mencatat, tahun 2006, tiga siswi kelas 6 SD Islam Dian Didaktika, Depok, mampu menjadi juara dua dunia dan juara pertama se-Asia Pasifik dalam ajang lomba serupa, setelah paket berita mereka berjudul “angklung” menyisihkan ribuan karya anak-anak lain dari berbagai negara.

Beruntunglah Anda, orang tua yang telah memberikan atmosfer terbaik kepada anak-anak Anda, terutama mengenalkan sejak dini pemahaman teknologi. Komputer, internet, berbagai aplikasi yang bertebaran, ada kalanya menjadikan anak-anak itu selangkah lebih maju, meski tak dipungkiri, ada juga yang skeptis terhadap pemanfaatan teknologi itu. Namun satu janji kita sepakati hari ini: kita bisa belajar dari mereka, anak-anak Indonesia. Anak-anak kita sendiri..